中医名师马烈光 开创中医养生新天地

栏目:养生保健编辑:嘉美时间:2018-11-05 09:24:40浏览次数:**次

导读:他,兢兢业业40 载,立足于《黄帝内经》研究中医养生,为中医养生学科与专业的建立和发展作出了开创性贡献。他

  他,兢兢业业40 载,立足于《黄帝内经》研究中医养生,为中医养生学科与专业的建立和发展作出了开创性贡献。他就是成都中医药大学马烈光教授。

  马烈光,男,汉族,1950年出生于四川省都江堰市,四川省名中医。1969年初参加医疗卫生工作,1977年于成都中医药大学毕业留校从事医教研工作迄今;1985年至1986年底在上海中医药大学攻读硕士研究生课程;1999年晋升教授。

  现任成都中医药大学教授、博士研究生导师、中医基础系主任、养生研究中心主任、《养生杂志》主编、国家自然科学基金委员会评审专家、国家中医药管理局中医药养生健康重点研究室和中医养生学重点学科带头人、国家中医药管理局中医药文化科普巡讲专家、四川省中医药学术与技术带头人、世界中医药学会联合会养生专业委员会会长、中华中医药学会养生康复专业委员会副主任等。

  在国内外期刊上公开发表论文100余篇;主编出版养生类国家规划教材6部;主编出版《中医养生大要》《中华实用养生宝典》《黄帝内经养生宝典》《养生保健丛书》《看体质喝汤》《巴蜀名医遗珍系列丛书》等科普和学术专著30余种。

  马烈光于1969年参加医疗卫生工作,1977年毕业留校任教,穷40 年岁月,立足《黄帝内经》研究养生,为中医养生学科与专业的建立和发展作出了开创性贡献。近20年来,更四处奔走,在海内外传播养生,开出了一片养生新天地。让我们走进他的世界,探寻他的历程与精彩!

马烈光于1969年参加医疗卫生工作

  辛勤耕耘 创立学科

  中医养生,历史悠久,博大精深,但一直未能形成独立的学科。直到近现代,随着中医学分科愈细,中医养生学才渐趋学科化,呈现出学科独立的趋势。马烈光是现代早研究中医养生学的专家,在前人的基础上总结凝练了中医养生学基本学科体系,是中医养生学科独立的倡导者和发起人,并终促成了中医养生学科的独立,对学科建设和发展影响重大,可谓现代中医养生学科的奠基人。

  成都中医药大学于20世纪80年代开设中医养生康复学课程,马烈光当时已是主讲教师,但学科一直未受重视,发展不快。转折发生在21世纪初。

  当时,国家中医药管理局决定在护理专业范围内,编写一本《养生康复学》规划教材,经过投标,这个任务落在了马烈光身上。经过一番艰苦努力,《养生康复学》在2005年8月出版并在当年护理专业新生中使用。这本教材汇聚了他几十年辛勤耕耘的成果,是我国养生领域第一部本科学历规划教材(之前均为试用教材)。

  2011年,国家启动“十二五”规划教材编写工作,马烈光被遴选为《养生康复学》主编。鉴于当时中医养生学的发展状况,马烈光在主编会上大声疾呼,向领导陈情,强烈呼吁将《养生康复学》更名为《中医养生学》,并强调应将该教材提升入中医的基础类教材序列中,供所有中医专业使用。

  马烈光的意见,获得了与会专家和其他教材主编的支持,也得到了领导的重视和同意,教材由此更名。

  “十二五”国家规划教材《中医养生学》的问世,标志着中医养生学的独立在中医范畴内得到认可,也使这门学科在中医学领域回归了其应有的地位,是现代中医养生学发展史上的一次重大飞跃,具有划时代意义。

  其后,马烈光又主编了“十三五”国家规划教材《中医养生学》及供研究生使用的国家卫生计生委“十三五”规划教材《中医养生保健研究》,由此进一步巩固了中医养生学的学科地位,也提升了他在中医养生学中的学术地位和社会影响。

  有这些学科建设成果的铺垫,在马烈光的带领下,成都中医药大学成功申报了国家中医药管理局的中医养生健康重点研究室和中医养生学重点学科,不久又建立了中医养生学教研室,并在全国率先建立养生康复学院。

  就这样,成都中医药大学的中医养生学科从创立到初具规模,迈出了“创业艰难”的第一步。

  其后,中医养生学的学科独立问题得到了教育部的重视,2016年8月,由教育部和国家中医药管理局发起,在南京召开了“中医养生学专业设置”论证会。马烈光在会上向出席论证会的教育部及国家中医药管理局领导详细汇报了他早已酝酿多年的中医养生学学科蓝图,强烈呼吁在五年制本科专业规划中独立设置中医养生学二级学科,得到了与会专家的热烈响应,也得到了领导的支持。至此,倾注马烈光40年心血的中医养生学科宏伟大厦,终于屹立起来。

  作为奠基人,40年夙愿得偿的马烈光,在欣喜之余,心里更多的是担忧,他对养生教研室的教师语重心长地说:“学科刚刚独立,具体教学规划还需要讨论确定,很多研究亟待进行,学科在国内外的知名度也需要进一步拓展,岂能懈怠啊!”确实,2017年初这几个月,他的身影已更加忙碌。

  中医养生学要想持续良好发展,马烈光深知,人才培养是关键。为此,他40年“咬定青山不放松”,潜心在教学上下功夫。

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